抗击新冠疫情3年多来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全国各族人民同心抗疫，以强烈的历史担当和强大的战略定力，积极应对、主动作为，因时因势优化调整防控政策，高效统筹疫情防控和经济社会发展。经过不懈努力，我国取得疫情防控重大决定性胜利，创造了人类文明史上人口大国成功走出疫情大流行的奇迹。2022年，我国国内生产总值超过120万亿元，继2020年、2021年连续突破100万亿元、110万亿元之后，又跃上新的台阶，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。

      中国佛教协会副会长、海南省佛教协会会长印顺，德国道教协会会长刘诚勇，拉美及加勒比地区宗教和平组织秘书长埃利亚斯，蒙古乌兰巴托善妙寺方丈乃尔贵·赛布彦作为嘉宾围绕分论坛的主题，开展深度对话。与会嘉宾畅谈了对文明及宗教交流互鉴的认识和理解，他们结合自身经历深入交流与其他文明接触中的体会和感悟，共同展望不同宗教交流互鉴为人类命运共同体建设贡献智慧力量的美好愿景。嘉宾们一致认为，文明的繁荣、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。中华文化“和而不同”、“万物并育”的思想，是对于其他文明的真正平等和谦虚的态度，展示了中国文化的自信，彰显中国自信开放的胸襟，表明中国对世界的担当与责任。本次宗教分论坛由中华宗教文化交流协会、中国宗教界和平委员会主办，海南省宗教事务局、海南省佛教协会承办。中央统战部副部长、国家宗教事务局局长陈瑞峰应邀出席，并会见了参加论坛的各国宗教界嘉宾。竞技宝app

      对于中学教师该如何准备教学《经典常谈》，陈文忠认为，《经典常谈》全书解说的内容是中国文化的“根源性经典”，作者的写作年代与今天的读者有相当的距离，这一切都对教师的教学提出了较高的要求。教师要从容进行《经典常谈》的“导读”，需要三方面的知识准备。第一，了解《经典常谈》论及的典籍和历史——13部经典和4部历史(先秦哲学史、辞赋史、诗歌史、散文史)。第二，了解作者写作的学术背景——“各篇的讨论，尽量采择近人的新说”，如《说文解字》与陈梦家《中国文字学》，《史记》《汉书》与郑鹤声《史汉研究》，“诸子”与冯友兰《中国哲学史》上册等等。第三，了解作者写作的思想背景——新文化运动的“反传统”和古史辨派的“疑古思潮”。他还在讲座中为语文教师开列了大量可资参考的阅读书目。竞技宝app

      关于如何提高大众的网络谣言辨别能力，受访者提出的建议有开展网民媒介素养教育，如线上课堂、组织博主传播相关知识等(77.33%)，在社区和大中小学校园中设置媒介素养相关推广活动、讲座、课程(61.77%)，政府、媒体、网络平台加强警示，提示网友网络信息可能存在谣言(64.07%)，鼓励网友使用工具辨别谣言，例如信息搜索、寻求权威信源等(50.36%)。此外有42.25%受访者认为，一些谣言对公众而言难以辨别，还是需要尽快官方辟谣。竞技宝app（撰稿：冯才雨）